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La prise de notes


Une compétence indispensable pour tout lycéen ou étudiant est la capacité à prendre des notes efficaces, rendant compte de l’essentiel d’un cours, et réutilisables.

Quelques conseils.

 

Finalités de la prise de notes

1er stade: La prise de note est le premier stade de la compréhension et de l’assimilation.

2ème stade: Une prise de note se situe dans la progression : assimilation, révision, utilisation, situation d’examen, réutilisation. Le travail préalable de repérage et de décodage fait, le deuxième stade est un stade d’ancrage dans la mémoire où doit intervenir le travail de réflexion.

3ème stade: Re-mobilisation avant le cours suivant. La prise de notes, le travail de réflexion doivent permettre une relecture rapide, efficace, avant le cours suivant.

Identifier la structure du cours

La trame du cours est généralement donnée au tableau mais dans le cas contraire vous devez la retrouver, ou la demander, mais en aucun cas l’ignorer.

Quelques conseils

— N’écrivez pas sur le verso de vos feuilles.

— Chaque chapitre débutera sur une nouvelle feuille, ainsi vous ne les confondrez pas mentalement.

— Aérez suffisamment la structure visuelle de vos notes en sautant des lignes entre les divers éléments selon leur hiérarchie logique.

— Ménagez des paragraphes nombreux, ce qui évite de garder trop d’informations à mémoriser.

— Laissez une marge importante, et utilisez des signes pour hiérarchiser, visualiser les idées les plus importantes.

— Soulignez tous les titres de plan, soulignez les mots-clés, entourez les formules

— Soignez particulièrement les schémas, tableaux et tout ce qui synthétise les idées, évitez les micro schémas.

— Numérotez au fur et à mesure vos pages en haut à droite ou en bas (le haut à gauche est réservé à l’agrafage)

— Évitez de souligner ou d’encadrer pendant les cours, cela pour ne pas perdre le fil d’un discours, d’une démonstration, d’un exercice, vous le ferez chez vous (réflexion)

Dégager l’essentiel

Dégager les éléments principaux d’une leçon suppose d’abord que l’on comprenne ce qui y est dit.

Une grande qualité d’écoute, un éveil, une attention, le problème est souvent de réussir à comprendre tout en prenant des notes.

Vous devez pouvoir suivre d’un bout à l’autre le cours en gardant un certain recul pour en dégager les grandes lignes.

Noter idées-clés et mots-clés

Ce sont les idées émises qui comptent pour vous et non le mot à mot. Ne cherchez surtout pas à noter tout ce qui est dit.

Un mot-clé, une idée-clé doivent vous permettre de vous souvenir de plusieurs autres idées qui les développent.

En plus des mots-clés et des idées-clés, gardez toute idée nouvelle. Par exemple :

— toute démonstration ou raisonnement nouveaux

— toutes les causes, conséquences, toutes similitudes, oppositions.

— toutes les définitions théorèmes, formules, énumérations, nombres, graphiques, schémas, tableaux.

— les résumés, conclusions et références.

Pensez toujours que le futur utilisateur de ces notes c’est vous. En cours, rendez votre efficacité maximale pour gagner du temps chez vous.

Exercice

Prenez des notes sur une émission de radio de 10 minutes (France Culture) que vous avez en­registrée.

15 jours plus tard, essayez de reconstituer l’émission à partir de vos notes.

Évaluez le taux de déperdition de l’information en réécoutant l’enregistrement. Refaites le test régulièrement pour mesurer vos progrès.

Liens : autres pages traitant de la prise de notes sur Internet

http://web-histoire-geo.chez.tiscali.fr/docxeno/Catteau/jpc_2de_module_pdn.html

http://www.fdn.fr/~fjarraud/notes.doc

http://web.ccr.jussieu.fr/urfist/cerise/p81.htm

http://www.ac-reims.fr/datice/CDI/FTP/prisedenotes.rtf

Page intéressante en particulier pour les signes et abréviations utilisables pour une prise de notes rapide.
http://perso.club-internet.fr/fzpc/Go/Synth_Method/Notes.htm